POEMA 5. TRISTEZA

Propuesta de trabajo:

Se trata de escribir un poema titulado TRISTEZA partiendo de un esqueleto estructural dado, rellenando los huecos con imágenes muy visuales que produzcan tristeza. Así el poema se convierte en comparaciones del termino real que halláis elegido  con otros términos imaginarios.

La estructura dada es la siguiente:


________________ es tan triste como_____________,
más triste que ________________________________,
mucho más triste que ______________________________,
infinitamente más triste que ___________________________________________________________________________ .
 Pero, por otro lado,
______________ es menos triste que ____________________,
mucho menos triste que _________________________________,
infinitamente menos triste que
___________.


Para trabajar el poder de las imágenes, se lee el siguiente poema de Marwan y se analizan las metáforas y comparaciones (el antílope, el bosque y el jilguero, el delfín, los colibríes, la urraca, los leones...):
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ANIMALES

Me lo había advertido.
" Me perderás de vista el día
que no salte un antílope en mi pecho".
Nos vimos en trece ocasiones.
Ella era un bosque y yo solo un jilguero.
En sus ojos nadaba un delfín
y mis manos eran colibríes
bajo su falda.
Pero la urraca de la rutina nos hurtó la novedad,
y el deseo, como un búfalo, se marcho en estampida.

Las últimas veces que nos encontramos
parecimosdos leones heridos.

"Lo siento" me dijo.
"Cuando escribas sobre esto habla bien de mí
y di que conociste a una paloma blanca
que te invitó a volar
y que no cometió la vulgaridad rapaz
de no dejar que encontraras lo mismo
en otros ojos".

Se levantó como un cisne,
recogió sus medias del suelo
y cerró la puerta.
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Aspectos que se trabajan:
-Metáforas.
-Comparaciones.
-Connotación y denotación.
-Hipérboles.